Jornada de encuentro sobre narrativa oral en el IES Valmayor

El pasado lunes 25 de marzo, nuestros alumnos de 1º de ESO contaron con la visita de José Manuel Pedrosa, profesor de Literatura comparada en la Universidad de Alcalá y especialista en narración oral. El encuentro fue el colofón del proyecto que el departamento de Lengua ha desarrollado este curso, en colaboración con la ong "Movimiento por la paz. Sonrisa bistmana" para trabajar con los grupos de 1º de ESO la oralidad como canal de difusión para la literatura popular. 

A lo largo del primer trimestre, nuestros alumnos tuvieron que buscar entre sus mayores a quienes pudieran relatarles cuentos, adivinanzas o canciones tradicionales que ellos pudieran grabar como testimonio vivo de la cultura oral. Las narraciones han sido recogidas y transcritas para poder comprobar, entre otros aspectos interesantes, cuáles son, por ejemplo, los temas más recurrentes de los cuentos populares, así como las distintas variantes que pueden presentar según su procedencia geográfica. Se trata, en definitiva, de que nuestros alumnos comprueben que los distintos pueblos están unidos por los mismos intereses y motivaciones, por muy distintos que creamos ser entre nosotros. Sobre todas estas cuestiones vino a hablarnos José Manuel Pedrosa. Su trabajo como investigador en esta materia le ha llevado a recorrer países de todo el mundo en los que ha podido tomar testimonio de cientos de narraciones con las que documentar sus estudios: "La literatura oral es de todos. Es muy importante escuchar las historias que nos traen los demás".

Durante el encuentro, los alumnos de 1º de ESO intervinieron, a petición del profesor Pedrosa, para referir algunos relatos fantásticos que ellos conocían gracias a la oralidad. Nuestro invitado tuvo ocasión de demostrarles cómo las historias que ellos contaban tenían infinidad de versiones en muchos países. Nos habló de que, en la mayoría de relatos, suelen presentarse personajes mágicos que ayudan a recorrer un camino. La literatura, la mitología o el cine están llenos de "psicopompos", conductores de almas que nos acompañan en el tránsito de la vida: "Virgilio y Beatriz, acompañantes del poeta Dante en la Divina Comedia; Ariadna, cuyo hilo conduce a Teseo por el laberinto del Minotauro; Han Solo, guía de Luck Skywalker en Star Wars…". José Manuel Pedrosa comentó que también en la narración oral se presentan estos personajes mágicos que, tradicionalmente, suelen adoptar la forma de una mujer vestida de blanco, que se presenta como acompañante en un intrincado camino. Nos contó, para ilustrarlo, el relato sobre la virgen de las Nieves, en Navalperal de Pinares (Ávila), a la que se le atribuye el milagro de conseguir que un carretero pudiese, en un desapacible día de nieve, transitar por una ladera inhóspita...

Tras la intervención Pedrosa, pudimos disfrutar de la actuación de la cuentacuentos Ana García Castellano, que nos relató varias historias. La primera de ellas fue una de origen africano, "Baobab". "Cuando en África muere un anciano, arde una biblioteca", reza un proverbio que nos refirió la narradora. También tuvimos ocasión de escuchar la historia cántabra del "Ojáncano" y la de "La vaca Florinda", procedente de Galicia. Escuchamos con mucha atención y nos reímos de lo lindo con la gracia de Ana al escenificar los cuentos. Según nos han referido nuestros alumnos, resultó una experiencia muy amena y enriquecedora.

El cuento del OJÁNCANO:

"BAOBAB":

Sinsombrero en Valmayor: Facebook e Instagram

El trabajo sigue avanzando y ya empezamos a realizar nuestra tarea de investigación y divulgación en dos redes sociales más: Facebook e Instagram.

Estos son los perfiles oficiales de las profesoras en ambas redes sociales. Seguidlos y podréis estar al tanto del trabajo de nuestros alumnos y alumnas:

En Instagram: @Sinsombrero_vmy

En Facebook: Eva Reyvmy

Para ver los perfiles de twitter que se han creado puedes consultar esta entrada anterior del blog:

https://lenguavalmayor.blogspot.com/2019/03/sinsombrero-en-valmayor.html

Ya no es tarde

El lunes 18 los alumnos de segundo de bachillerato compartieron una hora con el escritor Benjamín Prado. Pudieron exponer sus preguntas sobre su último poemario “Ya no es tarde” y aprender algo más sobre la vida y milagros del escritor, quien fue presentado por la alumna Alba Sanz de 2º Bachillerato C.

Mientras Benjamín iba relatando, Iván Sarmiento de 2º de Bachillerato C,  dibujaba con increíble maestría al autor. Así lo vemos en el cartel que junto con otros tres compañeros, Marius Ciurcau, Diego del Olmo e Ismael  Martín, realizaron para darle la bienvenida. 

También Niko González de 2º A fue tomando notas en directo para ofrecernos un resumen de lo más destacado de Benjamín. Disfrutad de su prosa fluida.

Benjamín Prado comienza la charla aludiendo a la necesidad humana de crear arte y cultura. Afirma que necesitamos música, poesía y pintura para olvidar nuestras preocupaciones vitales.

Para distraernos, para evadirnos. Pero también para sentir: el buen arte nos conmueve, nos apasiona y nos cambia. Cambia a cada individuo y al conjunto de la sociedad. El arte no está dirigido a unos pocos: es un lenguaje universal.

Prado explica que su lírica debe está escrita para todas aquellas personas que sufren; la poesía es una de las herramientas más poderosas para combatir la desigualdad. Es por esto que, en su poemario “Ya no es tarde”, no hay únicamente poemas que celebran el amor y la felicidad, sino también versos que denuncian la injusticia. Versos destinados a dar voz a todas aquellas personas que no son escuchadas.
Cuando Benjamín Prado escribe, no sólo expresa sus sentimientos y relata sus vivencias, también busca empatizar con el lector, conectar con él; Para ello, escribe sobre temas con los que este se pueda sentir identificado.

Por último, el escritor explica que no debemos dejarnos llevar por los momentos depresivos y las emociones más extremas cuando escribimos, del mismo modo que cuando discutimos con una persona intentamos no decir las cosas “en caliente”. Es decir, debemos escribir con sensatez.

Resumiendo, Prado habló de cómo tiene que ser nuestro poema: nuestros versos deben aspirar a cambiar el mundo y a cada una de las personas que lo habitan. Esta idea de arte como instrumento de cambio social queda también reflejada en poemas de “Ya no es tarde” como “Cuestión de principios”.

A título personal, pienso que la poesía no es menos poesía por no aspirar a cambiar la sociedad. El arte es un fin en sí mismo. Es por esto que es la manifestación más humana, menos interesada, más libre de pragmatismo. Obviamente podemos utilizarlo como medio para cambiar el mundo -de hecho, admiro el compromiso social del escritor- pero no por ello va a ser mejor. Por otra parte, creo también que nuestros versos no tienen necesariamente que conectar con nadie más que con nosotros. También estoy en desacuerdo con la idea de que no tenemos que dejarnos llevar por los sentimientos más extremos, ya que estos pueden ser, en realidad, una gran fuente de inspiración: en ocasiones, es tal el dolor que sentimos que sólo a través del papel podemos liberarlo. A mi juicio, las emociones más intensas son las que dan significado al poema.
Niko González, alumno de 2º bachillerto A.

 

Os dejamos con algunas de las reflexiones de estos alumnos sobre la     actividad.

La visita de Benjamín Prado fue un agradable encuentro, el poder dialogar o al menos saciar la curiosidad sobre este autor, cara a cara y de forma directa, resultó enriquecedor. Me gustó que fuera tan comprensivo con la realidad del siglo XXI apostando por cualquiera de nosotros. 

Josep González, alumno de 2º bachillerato C.

La visita de Benjamín Prado era bastante esperada, aunque no resolvimos todas las dudas sobre sus poemas puesto que muy pocos preguntaron. A pesar de eso, el autor, lejos de ser una persona distante debido a su merecida fama, se comportó de manera cercana y amistosa, haciendo que la charla fuera liviana a la par que divertida.

Carlota Seoane, alumna de 2º bachillerato C.

El 18 de marzo  gozamos en el IES Valmayor de la presencia del novelista, poeta y ensayista Benjamín Prado. Su vista supuso la resolución de muchas dudas referentes a su poemario “Ya no es tarde” en un ambiente distendido y agradable que llamaba a la participación, no solo a los alumnos, sino también a otros “ratones de biblioteca” que se atrevieron a acercarse, animados por el carisma del autor.

Diego del Olmo, alumno de 2º bachillerato C.

La intervención de Benjamín Prado el pasado lunes 13 de Marzo me pareció muy interesante, ya que me pareció muy amena la charla. Me ha aportado muchas cosas porque me ha enseñado a que siempre las personas te tienen que aportar algo sea bueno o malo.

Lo único malo de la intervención  de Benjamín Prado es que me gustaría haberle oído recitar el poma porque él lo hubiera interpretado  mejor ya que lo ha escrito él y está en la piel.

Ainoa Gala, alumna de 2º de bachillerato A.

Personalmente, considero la visita de Benjamín Prado una muy buena oportunidad de retomar el contacto con aquellos autores que leemos y con los que rara vez interactuamos. Me pareció una persona segura de sí misma y con un amplio repertorio cultural. No dudó en despejar todas nuestras dudas y en ayudarnos a interpretar mejor su obra.

Marius Ciurcau, alumno de 2º de bachillerato C.

Añadir leyenda

Visita de Benjamín Prado

                             

El próximo Lunes 18 de marzo, los alumnos de 2º de Bachillerato tendrán el placer de dialogar con Benjamín  Prado de su poemario "Ya no es tarde" o de cualquier cosa que a raíz de las interpretaciones que han elaborado concienzudamente surjan.

Para ir abriendo boca, han dedicado algunos ratos  entre poema y poema a elaborar la imagen que Benjamín les sugiere.  Como podéis comprobar el resultado es excelente.

Sinsombrero en Valmayor: twitter

A partir de este mes de marzo y hasta finales de abril los alumnos y alumnas de 4º de la ESO llevarán a cabo un proyecto que hemos titulado "Sinsombrero en Valmayor".
A partir de los documentales de Tania Balló Las Sinsombrero y Las Sinsombrero 2: ocultas e impecables conoceremos a mujeres relevantes de la Edad de Plata española. Investigaremos sobre su vida y sus obras y contribuiremos a la labor de difusión de las mismas con la creación de perfiles en tres redes sociales (Facebook, Twitter e Instagram).
Los alumnos y alumnas gestionarán estas redes sociales que usarán para conocer mejor la importante labor de estas mujeres sepultadas por el peso de la historia. ¿Por qué no aparecen en los libros de texto?

Sigan esta labor en las redes sociales buscando el hastag #Sinsombrero_vmy.

Se han creado ya algunos perfiles de twitter:

@Sinsombrero_vmy , cuenta representante del proyecto.
@Margagilrosset1 para la figura de Marga Gil Roësset.
@luciassao_vmy para la figura de Lucía Sánchez Saornil.
@angelessant_vmy para la figura de Ángeles Santos.
@RosaChacel_vmy para la figura de Rosa Chacel.
@Ernestina_VMY para la figura de Ernestina de Champourcín.
@ConchaMendezvmy para la figura de Concha Méndez
@Marujamallo_vmy para la figura de Maruja Mallo.
@delhytejero para la figura de Delhy Tejero
@carmenconde_vmy para la figura de Carmen Conde
@Margaritamanso_vmy para la figura de Margarita Manso.


Pronto seguiremos informando también en este blog.