miércoles, 28 de febrero de 2018

Edita Gutiérrez visita a nuestros alumnos de 1º de Bachillerato


El pasado día 26 de febrero, el IES Valmayor contó con la visita de la lingüista Edita Gutiérrez. En su encuentro con los alumnos de 1º de Bachillerato, tuvo ocasión de tratar distintos aspectos relacionados con la Lengua española en los que no se suele profundizar desde la asignatura impartida en las aulas, que, en esta etapa, está más centrada en el estudio de la gramática y en la adquisición de la competencia en comunicación, tanto oral como escrita.

Edita Gutiérrez introdujo su charla explicando qué es la Língüística y cuál es exactamente su ámbito de estudio, desmontando, de paso, algunos "mitos muy arraigados", según los cuales los lingüistas "saben muchas lenguas, se dedican a corregir a la gente, para enseñarle a hablar con corrección y elegancia y son diccionarios que conocen el significado de todas las palabras". Aclaró a los alumnos que la Lingüística supone el estudio científico del lenguaje, entendido como la capacidad humana para la comunicación a través de la palabra, y también la reflexión sobre los mecanismos por los que se rigen las lenguas naturales: "La especie humana ha conseguido cosas increíbles porque puede transmitir información y compartir conocimiento".

A continuación, nuestra invitada, que ha participado en obras como Claves del lenguaje humano, analizó los rasgos diferenciadores entre la comunicación lingüística y otros sistemas de comunicación animal. A pesar de que se conoce la capacidad que otras especies animales tienen para comunicarse con otros miembros del grupo, es posible afirmar que el lenguaje es una capacidad exclusiva de la especie humana: "Todos los humanos, por el hecho de serlo, tienen lenguaje. Sabemos que los sistemas de comunicación animal no tienen las características de las lenguas naturales".

Edita Gutiérrez aprovechó para aclarar que no hay que confundir lenguaje con lengua escrita. "La escritura no es natural en nuestra especie y surge hace 5.000 años. De hecho, hay lenguas sin forma escrita". Recordó, en este sentido, una cita de Pinker en La Lingüística como ventana a nuestra mente: "El hombre tiene una tendencia instintiva para hablar, como vemos en el balbuceo de los niños pequeños, mientras que ningún niño nace con el instinto de cocinar o escribir". El lenguaje es, por tanto, una cualidad privativa e instintiva de nuestra especie, que se manifiesta en todas las culturas humanas. "En el mundo hay unas 6.000 lenguas hoy en día, todas con el mismo nivel de complejidad".



Como ejemplos significativos de otros sistemas de comunicación animal, la lingüista se refirió a la "danza de las abejas", descubierta por Von Frisch a principios del siglo XX, con la que esta especie puede comunicarse en relación con la situación y calidad de su fuente de alimentación, y al código propio del cercopiteco verde, un primate del África subsahariana, que dispone de distintas señales de alarma para informar a otros miembros sobre un posible ataque. "Ni las abejas ni los cercopitecos pueden crear nuevos mensajes combinando los que ya emplean". Para reforzar esta tesis, Edita Gutiérrez recordó que, tal y como explicaba Noam Chomsky, "la creatividad es la capacidad de construir e interpretar nuevos signos y no existe nada parecido a la creatividad de las lenguas humanas en otras especies".


¿Cómo podríamos explicar qué es una lengua natural? Las lenguas constituyen un sistema caracterizado por un léxico concreto, almacenado en nuestra mente, y una gramática, entendida como el conjunto de reglas organizadas de manera compleja, lo cual explicaría "el rasgo de la creatividad, o lo que es lo mismo, la capacidad para poder crear un número infinito de oraciones y la posibilidad de expresar ideas nuevas", aclaró Edita Gutiérrez. "Las reglas de la gramática están en nuestra mente y son, por tanto, parte de nuestra naturalezaPor eso Chomsky creía que la Lingüística es una rama de la Psicología".

La ponente expuso cuáles son los distintos niveles de estudio que comporta una lengua natural. Edita explicó a los alumnos, por medio de distintos ejemplos, qué aspectos concretos son los que abordamos cuando estudiamos Fonética, Sintaxis, Semántica o Pragmática lingüística. Tuvo ocasión de exponer también las principales cuestiones de las que se encarga la Biolingüística, una disciplina que estudia cómo el sistema respiratorio y articulatorio del ser humano fue evolucionando hasta alcanzar la idoneidad morfológica para hacer realidad el lenguaje. En El origen de las especies, Darwin señaló: “… el sorprendente hecho de que cada partícula de comida y bebida que tragamos ha de atravesar el orificio de la tráquea, lo que entraña el riesgo de que entre los pulmones”, y por tanto puede ser entendido como una desventaja evolutiva, es precisamente la característica que hace posible el lenguaje humano, concluyó Gutiérrez.

Antes de dar por finalizado el encuentro, los alumnos tuvieron ocasión de trasladarle a nuestra invitada varias preguntas relacionadas con la Lengua, especialmente con la Sintaxis, a fin de conocer sus criterios de análisis oracional como profesora del Grado en Español en la Universidad de Castilla y la Mancha. Asimismo, le preguntaron sobre las razones para estudiar Sintaxis. Edita Gutiérrez se mostró contraria a esa visión utilitarista del aprendizaje tan extendida entre los alumnos. "No deberíamos preguntarnos "el para qué" estudio integrales, derivadas o subordinadas sustantivas. En el caso de la sintaxis, diría que la importancia está en que representa las estructuras de nuestro pensamiento humano y complejo"

Sin duda, esta ha sido para los alumnos de Bachillerato una gran oportunidad para comprobar cómo ciertos aspectos relacionados con nuestra asignatura entroncan con distintas áreas de conocimiento, como la Biología, la Psicología o la Sociología, entre otras. 








lunes, 19 de febrero de 2018

La lingüista Edita Gutiérrez visita el IES Valmayor


El próximo día 26 de febrero, el instituto Valmayor recibirá la visita de Edita Gutiérrez, Doctora del Departamento de Filología Hispánica y Clásica de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), donde imparte clases de Gramática y de Variación diatópica en el Grado de Español, y de Enseñanza de la gramática en el “Máster de formación de profesorado de la UCLM”.

Nuestra invitada tendrá ocasión de encontrarse con los alumnos de 1º de Bachillerato, a quienes dirigirá una conferencia sobre distintos aspectos de Lingüística general. Edita Gutiérrez ha trabajado en diversos proyectos en el Instituto de Lexicografía de la Real Academia Española, como la Nueva gramática de la lengua española o el proyecto del Glosario de términos gramaticalesque se está desarrollando actualmenteSus investigaciones se ocupan, principalmente, de cuestiones como la variación lingüística, la gramática del español y de su enseñanza. En este último aspecto docente se centra la GrOC (Gramática Orientada a las Competencias), una iniciativa, de la que Gutiérrez forma parte, que pretende reflexionar y hacer propuestas de trabajo orientadas a mejorar la práctica en el aula relacionada con la enseñanza de la gramática en Secundaria. Entre los objetivos del proyecto destaca el Glosario de términos gramaticales (GTC) con el propósito de generalizar su uso en las aulas y en los libros de texto.

Edita Gutiérrez es autora de numerosos artículos en revistas especializadas, muchos centrados en la enseñanza y aprendizaje de la lengua. También ha colaborado en importantes obras colectivas, como la Gramática estructural y la Gramática normativa y tradicional, ambas incluidas en la Enciclopedia de Lingüística hispánica. Asimismo, ha participado en obras como Claves del lenguaje humano, con la elaboración de diversos capítulos dedicados a la “Sintaxis” y la “Variación lingüística”, o en títulos como Invitación a la Lingüística y Lingüística e hispanismo, con artículos sobre Lingüística general, Morfología y Sintaxis.

Por otra parte, ha colaborado en la última edición de la Gramática de la Lengua castellana de Antonio de Nebrija, así como en la obra El lenguaje humano. Sobre estas mismas cuestiones versará la conferencia que Edita Gutiérrez ofrecerá a nuestros alumnos de 1º de Bachillerato: la enseñanza de las lenguas, motivación que sirvió ya de impulso para la creación de la primera Gramática de Nebrija, las relaciones entre lenguaje y pensamiento o los sistemas de comunicación animal. Sin duda, una ocasión única para descubrir aspectos apasionantes sobre la Lingüística de la mano de una de sus profesoras a investigadoras más destacadas.

lunes, 5 de febrero de 2018

Encuentro literario con Nando López

Valdemorillo, 2 de febrero de 2018
IV temporada de los "Encuentros literarios" del IES Valmayor.
Nando López






Estrenamos febrero con mucho frío y nuevas actividades para nuestro instituto. El pasado viernes, apenas acababa de sonar el timbre del recreo en el IES Valmayor y, como cada día, el bullicio se instaló en la cafetería, con el ir y venir de chavales arremolinados en torno al mostrador de los bocadillos y las chucherías. Quizá no era el momento más indicado para entrar a pedir unos cafés, pero queríamos agasajar a nuestro invitado, que insistió en acompañarnos hasta allí, aunque tuviera que ir abriéndose paso entre los alumnos. No le hizo falta porque, conforme Nando López entró se nos fueron acercando, en grupos de dos o tres, varios alumnos de 1º de ESO que reconocieron de inmediato al autor de El reino de las tres lunas, y lo escoltaron, entre saludos y sonrisas, hasta la mismísima taza del café. Nando se mostró encantado de ver la cercanía y naturalidad de los chicos, a los que animó a hacer muchas preguntas en el coloquio que iba a tener lugar después, en la biblioteca. La emoción de poder saludar y hablar con el escritor hizo que se les olvidara hasta comprar el bocadillo. Se fueron al patio a contarlo, con la ilusión bien alimentada, eso sí.

Poco antes del encuentro con los alumnos, mientras apurábamos el café, Nando nos comentó lo impresionado que se había quedado al ver todos los trabajos de bienvenida del vestíbulo. En distintos murales, los chicos habían ido recopilado datos y anécdotas sobre su vida y sobre su trayectoria como escritor de novelas y obras de teatro. Como nos dijo, "la labor previa en el aula y en casa es la clave para que una actividad como esta resulte provechosa". Los alumnos no sólo habían leído El reino de las tres lunas, sino que, además, se habían documentado a conciencia, con el fin de hacer buenas preguntas a su autor. Y no defraudaron, ni a Nando ni a los profesores.




Ya en la biblioteca, Blanca y Sofía, alumnas de 1º, protagonizaron una simpática presentación para Nando, que se mostró divertido ante el desenfado y toque teatral que las chicas dieron al encuentro. Consciente de que lo interesante de una actividad literaria de estas características es dar la palabra a los alumnos para que sean ellos quienes planteen sus dudas y observaciones, Nando invitó a su público a que fuera formulando las preguntas. Las primeras, como no podía ser de otro modo, quisieron saber qué fue lo que le llevó a dedicarse a la escritura y cuándo descubrió su vocación: "La literatura me sirve para escribir sobre todo aquello que me preocupa. El sentimiento que sirve de inspiración para mis libros tiene siempre que ver con algo que me enfada, como el machismo, el racismo, la homofobia o la incomprensión, aunque siempre intento evitar dar moralejas y dejo que sean los personajes los que denuncien su realidad", comentó el autor, que después rescató del recuerdo un retazo entrañable que nos permitió conocer sus comienzos en la literatura. "Con apenas cinco años escribía versos en los huecos en blanco que iba encontrando en mis libros de lectura, hasta que mi profesora se dio cuenta y, consciente de que allí estaba germinando mi gusto por las letras, me regaló un cuaderno". Desde aquel episodio quedó marcada su trayectoria y, a día de hoy, puede decir que todas sus novelas tienen que empezar en un cuaderno que le hayan regalado.



El interés de nuestros alumnos recaló especialmente en cuestiones relacionadas con El reino de las tres lunas. Sus preguntas no se quedaron en lo evidente, sino que intentaron desvelar posibles simbolismos en la caracterización de ciertos personajes y situaciones. Nando acompañó todas las respuestas de un elogio, sorprendido por la profundidad e intención de alguna de las intervenciones. "Esta novela representa, en realidad, la búsqueda de uno mismo. "El reino" está inspirado en la idea de Ítaca, recurrente en mis libros, pues en esta historia, Malkiel, como Ulises, emprende una aventura, un viaje simbólico con el que pretende descubrir la verdad sobre su madre, volver a su origen. Con este libro he querido abordar, a través de diversos personajes, otros conflictos, como el machismo, que debemos denunciar para liberar a las mujeres de los estereotipos y de las posibles agresiones". Tal y como nos desveló, "El reino de las tres lunas" es una novela sobre la madurez" y por eso cree que su lectura es adecuada precisamente a la edad de nuestros alumnos, cuando ya son capaces de mostrarse críticos ante distintas circunstancias, algunas más amables que otras, para después decidir qué actitud es recomendable adoptar en cada caso. "Es una novela con ritmo, pero sin violencia", que habla de la realidad desde el universo de la magia y donde los personajes negativos no mueren, sino que son convertidos en piedra, para recordarnos, simbólicamente, que, aunque creamos que hemos conseguido derrotarlos, siempre debemos estar en guardia, pues todo aquello contra lo que hemos luchado, la maldad, el abuso de poder o el egoísmo, puede acecharnos de nuevo". Nando destacó que, por encima de todo, se trata de un libro que "reivindica el derecho de cada cual a ser lo que quiera" y, precisamente por ello, encontramos en sus páginas personajes de diversas culturas, religiones e intereses. Sin duda, una lección de diversidad para nuestros alumnos.



También hubo ocasión en nuestro encuentro con Nando López para hablar de otros libros, como Los nombres del fuego (para él, la novela más difícil de escribir) o La edad de la ira, su "preferido", que primero fue novela y después ha servido de argumento para una obra de teatro homónima. Aprovechó para contarnos algo más de su faceta como dramaturgo, hablándonos con especial emoción de #Malditos16, con la que se sumergió en el mundo adolescente inspirándose en las vidas de varios chicos con problemas que tuvo ocasión de conocer de cerca. Su último proyecto en teatro se llama "Razas" y es un taller que pretende formar actores de todas las razas, culturas y religiones.






Antes de despedirse, Nando nos habló de su última obra, Nadie nos oye, que está en fase de corrección, y que trata del tema de la incomunicación entre padres e hijos. Para él, escribir significa siempre hablar de aquello que nos mueve: "La labor del escritor implica trabajo, constancia y querer crear una historia que pueda interesar y emocionar". Y, visto lo satisfechos e impactados que quedaron muchos de nuestros alumnos, además de entretener, los libros de Nando López "enseñan" y permiten a cada lector extraer lo mejor de sí mismo. 

Terminado el coloquio, llegó el momento de acercarse para que el autor firmara los libros de nuestros alumnos, compartiera impresiones con ellos acerca de sus lecturas; algunos aprovecharon para hacerse una foto con él y otros para preguntarle sobre sus libros de adolescencia. Sin duda, fue una despedida especial, cercana y próspera, pues, casi con toda seguridad, más de un joven lector quedó cautivado por la literatura de Nando López y su manera de contar el mundo y sentirá la necesidad de seguir leyendo y aprendiendo.







Muchas gracias, de corazón, por tu visita, Nando. Confiamos en que no tardarás en volver a nuestro instituto. Los alumnos se prepararán para la ocasión con la misma ilusión y entrega que sabemos que tanto te han emocionado en este encuentro en el IES Valmayor.